摘要
伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究,数学史对数学教学的发展起到了积极性作用。有利于培养学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,对学生的理性思维也有着重要的意义,更好的理解数学,投入到数学中来。在教学实践中,数学老师也是很少在课堂教学中用数学史的知识去教育引领学生,因此,要学会将数学史与数学教学相互结合,发挥数学史的作用,提高数学质量,从而推动教育的发展和进步。
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第36期177-177,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
