中日初中新教材中数学史融入的比较研究——以日本东京版数学教材与人教版初一数学教材为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要 1问题的提出随着20世纪70年代数学史与数学教育关系（简称HPM）问题研究的兴起，数学史在数学教育中的知识与人文价值日趋凸显，数学史在数学教育中的地位逐渐确立．世界许多国家在新课程改革中也纷纷尝试将数学史融入数学教材、

作者刘曌杨光伟

机构地区浙江师范大学

出处《中学数学月刊》 2013年第10期28-30,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学教材数学史日本东京人教版新教材 20世纪70年代初一初中

参考文献11

1陆书环,张蕾.中日高中新课程数学史与数学教学内容整合的比较研究[J].数学教育学报,2009,18(1):67-70. 被引量：13
2中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011版)[s].北京:北京师范大学出版社,2011. 被引量：5
3日本文部科学省.中学校学留指撙要领解就数学编[EB/OL]http://www.mext.go.jp/a-menu/sho-tou/new-cs/youryou/syo/index.htm,2013-4-15. 被引量：1
4藤井斉亮等.新しい数学l[M].东京:东京书籍株式会社,2013. 被引量：1
5人民教育出版社,课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.七年级数学上[M].北京:人民教育出版社,2012. 被引量：1
6人民教育出版社,课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.七年级数学下[M].北京:人民教育出版社,2013. 被引量：1
7陈碧芬,唐恒钧.北京师范大学版初中数学教材中数学史的研究[J].数学教育学报,2007,16(2):95-97. 被引量：21
8蒲淑萍,汪晓勤.数学史怎样融入数学教材:以中、法初中数学教材为例[J].课程．教材．教法,2012,32(8):63-68. 被引量：80
9刘云,朱维宗.高中数学必修教科书中数学史内容的呈现方式探析[J].数学教育学报,2012,21(2):86-89. 被引量：13
10汪晓勤.法国初中数学教材中的数学史[J].数学通报,2012,51(3):16-20. 被引量：37

1徐章韬,梅全雄.HPM视角下的数学教材编写[J].数学教育学报,2009,18(3):14-17. 被引量：22
2汪晓勤,王朝和.几何视角下的和角公式[J].中学数学杂志（高中版）,2004(6):25-27. 被引量：2
3张小明,汪晓勤.HPM的实践和若干启示[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):117-120. 被引量：7
4代钦.试论日本中小学数学教学研究形态——兼论日本中小学数学教学模式[J].数学教育学报,2006,15(4):42-46. 被引量：11
5中原忠男,代钦.日本数学教育的发展动向——以教育课程的建构原理为切入点[J].数学通报,2007,46(2):29-33. 被引量：2
6陈碧芬,唐恒钧.北京师范大学版初中数学教材中数学史的研究[J].数学教育学报,2007,16(2):95-97. 被引量：21
7Freudenthal H. Should a Mathematics Teacher Know Something about the History of Mathematics [J]. For the Learning of Mathematics, 1981, 2(1): 30-33. 被引量：1
8藤田宏·前原昭二.数学Ⅰ(数学A)[M].东京:东京书籍株式会社,1996. 被引量：1
9藤田宏·前原昭二.数学Ⅱ(数学B)[M].东京:东京书籍株式会社,1996. 被引量：1
10藤田宏·前原昭二.数学Ⅲ(数学C)[M].东京:东京书籍株式会社,1996. 被引量：1