关于数学史融入初中数学教学的思考

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摘要伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究，数学史对数学教学的发展起到了积极性作用。有利于培养学生学习数学的兴趣，培养学生的创新思维，对学生的理性思维也有着重要的意义，更好的理解数学，投入到数学中来。在教学实践中，数学老师也是很少在课堂教学中用数学史的知识去教育引领学生，因此，要学会将数学史与数学教学相互结合，发挥数学史的作用，提高数学质量，从而推动教育的发展和进步。

作者红卫

机构地区科尔沁左翼后旗阿都沁苏木额莫勒初级中学

出处《今古传奇（文化评论）》 2018年第9期93-93,共1页

关键词数学史初中数学课程教学实践

分类号 I [文学]

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今古传奇（文化评论）

2018年第9期

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