核医学课堂教学方法的初步探索被引量：2

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摘要本文针对当今核医学课堂教学中出现的学生学习兴趣不足,灌输式教育和教学重点不突出等问题,提出了三个解决方案,包括授课方式的改进,引入以问题为导向的教学方法和实施因材施教方针.

作者王栋赵烨金问森徐师国

机构地区安徽医科大学核医学教研室

出处《新校园（上旬刊）》 2018年第12期49-49,共1页 New Campus

关键词核医学自主学习灌输式教学因材施教

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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