摘要
文章首先阐述了"互联网+"背景下高校人才培养方案转变的必要性,其次从含义、特点两方面对"订单式"学产衔接人才培养进行阐述,最后提出了"互联网+"背景下"订单式"学产衔接人才培养方案,包括建立"订单式"学产衔接人才培养机制;建立"订单式"学产衔接人才培养课程体系;共建"订单式"学产衔接人才培养实践教学体系;创建"订单式"学产衔接人才培养实施过程监控体系;建设"订单式"学产衔接人才培养的双师型队伍。
出处
《西部素质教育》
2018年第19期152-154,共3页
Western China Quality Education
基金
2018年度浙江省杭州市临安区哲学社会科学项目"校政企协同创新创业人才培养机制研究"的阶段性成果(编号:lask18-46)
2018年度浙江农林大学高等教育研究基金项目"‘互联网+’时代下地方高校创新创业教育体系构建研究"的阶段性成果(编号:GJYB2018032)。项目主持人:陈审声
