儿科教学中运用虚拟诊疗平台培养临床思维的探讨被引量：1

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摘要教师在儿科教学过程除了传授学生理论知识之外，还要注重学生临床思维能力的培养。目前大多数教师培养临床思维的方法是采用案例法进行教学，而传统的案例教学存在缺点。虚拟诊疗平台是一种新颖的教学工具，运用这一工具进行临床思维的培养比传统的案例教学更具优势。

作者车蓉李波

机构地区云南省曲靖市曲靖医学高等专科学校云南曲靖

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第10期181-181,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词儿科学临床思维案例教学虚拟诊疗平台

分类号 R193.8 [医药卫生—卫生事业管理]

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