小学英语阅读教学中培养学生思维品质酌策略被引量：7

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摘要培养学生的思维能力是基础教育阶段的重要任务。在小学英语阅读教学中，教师要从深入解读文本、多维透视文本和巧妙再构文本三个方面入手，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力，从而提升学生的思维品质，提高阅读教学的有效性。

作者高一鸣

机构地区浙江省杭州市崇文实验学校

出处《中小学外语教学（下半月）》 2018年第11期27-33,共7页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词阅读教学思维品质文本解读

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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