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哪些素养成就青年教师的专业发展

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摘要 “学生核心素养”的培育对“教师素养”提出了时代挑战，立足于解决教师专业发展中“学习”“教学”“拓展”“育人”四个方面的问题，尝试从“动力之源”“岗位之基”“发展之要”“品格之核”四个角度界定青年教师的核心素养。

作者赵敏

机构地区山西省阳泉市第十一中学

出处《新课程》 2018年第24期214-214,共1页

关键词青年教师核心素养专业发展

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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