以思维导图为主导的多元化教学模式在内科学教学中的应用及效果评价被引量：15

Application and Evaluation of Diversified Teaching Mode Guided by Mind Mapping in Internal Medicine Teaching

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摘要目的探讨以思维导图为主导的多元化教学模式在内科学教学中的应用及效果。方法将2015级临床医学专业3个班学生分为实验组(实验一组、实验二组)和对照组。对照组采用传统教学模式,实验组采用思维导图、案例教学法、启发式教学法等相结合的多元化教学模式。结果以思维导图为主导的多元化教学模式的应用,有助于提高学生学习兴趣和学习积极性,培养临床思维与综合能力。结论以思维导图为主导的多元化教学模式适用于高等学校内科学教学,有助于培养合格的临床医生,值得推广。

作者常方方李平

机构地区河南医学高等专科学校

出处《卫生职业教育》 2018年第17期56-58,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词思维导图案例教学法启发式教学内科学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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