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如何在化学课堂上转变思想渗透化学核心素养

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摘要核心素养指的是那些一经习得便与个体生活、生命不可剥离的,并且具有较髙的稳定性,有可能伴随一生的素养。化学学科的核心素养主要包括五个方面：科学探究与创新意识;论据推理与模型认知;变化观念与平衡思想;宏观辨识与微观探析;科学精神与社会责任。但是核心素养并非与生俱来,而需要通过各教育阶段进行长期培养形成,所以在核心素养背景下我们应该修改原有的教育理念与教学方法,本着渗透核心思想的原则,重新规划教学目标和课堂结构。

作者胡松华

机构地区广西柳州市柳州铁一中学

出处《学苑教育》 2018年第11期78-78,共1页

关键词核心素养课堂教学重构策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第11期

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