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浅谈小学音乐识谱教学的有效策略被引量：2

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摘要 "乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具,要求学生有一定程度的识谱能力"。本文从小学音乐识谱教学的现状出发,谈了有关小学音乐识谱教学的有效策略,要在歌唱中渗透识谱,在情境中学习识谱,在亲身实践中巩固识谱。

作者朱旖

机构地区江苏省苏州市吴江实验小学爱德校区

出处《华夏教师》 2018年第9期66-67,共2页

关键词音乐识谱律动能力

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2018年第9期

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