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浅谈新课程背景下高中数学问题情境的创设
被引量：
3
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摘要
通过多年对高中数学问题情景研究和实践,悟出了数学问题情景设计应坚持的原则,并对常见数学问题情景设置的方法进行总结,以期创设出更恰当、更科学、更高效的数学问题情境,使学生爱学、乐学,好学高中数学课程。
作者
侯小恒
机构地区
武威第十五中学
出处
《中小学教学研究》
2018年第1期13-15,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
问题情境
创设原则
创设方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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