摘要
由于神经病学的复杂性,向不同阶段学生讲授神经病学知识点一直充满挑战。以问题为中心教学法和案例教学法被证实是十分有效的教学策略。相比于传统的教学方法,目前鼓励更多的以问题为中心教学法和案例教学法。这些教学方法有助于学生更好掌握知识和提高成绩。本文以脑血管病为例着重讨论预设问题的神经病学病案库构建及意义。
Teaching neurology to students at different stages is challenging due to the complexbased learning and teaching with cases are thought to be effective educational strategies. Nowadays more problem-basedteaching problem based learning and case teaching are encouraged in comparison with conventional teaching program. Itcan help master the knowledge and improve students’ performance. Here we discuss the databacases based on problem-based teaching and its significance.
出处
《医学与哲学（B）》
2017年第10期78-80,共3页
Medicine & Philosophy(B)
基金
2017年江西省卫生计生委科技计划项目(20175078)
2015年江西省教育厅科学技术研究项目一般项目(GJJl50250)
2014年南昌大学校级教学改革研究课题(NCUJGLX-14-1-66)
