摘要
网络课程中的参与式教学是指通过网络平台开设各类课程,教师和学生平等地参与教学,实现学习过程的共享开发、相互协作、自觉自主,切实提高学生参与意识和参与度。本文分析了网络课程中参与式教学所取得的效果、存在的问题及对策,并以毕博网络课程、中国大学慕课为例,从学生角度探讨了这种模式在学习中的运用。研究表明,网络课程中的参与式教学作为一种全新的学习方式,能够调动学生的学习积极性和参与性,促进了学生与教师、学生与学生之间的沟通和合作。
出处
《产业与科技论坛》
2017年第16期148-149,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
常熟理工学院"校级公共管理教学团队"建设项目研究成果
