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高中数学教学中的数学文化被引量：2

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摘要通过对《普通高中数学课程标准（实验稿）》进行深度解读,可以发现数学文化分前言、课程目标、内容标准和实施建议这四个部分,并明确指出在高中数学教学活动开展中积极渗透数学文化,将文化观念渗透于高中数学教学的始终。那么,到底何为数学文化呢？如何在高中数学教学中进行文化教学呢？这是一线教师需要思考的重点内容。

作者于佳琦

机构地区内蒙古自治区赤峰市元宝山区第一中学

出处《新课程》 2017年第24期37-37,共1页

关键词高中数学教学数学文化渗透

分类号 O1-4 [理学—数学]

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