“一案多辐射”式病例讨论教学法在生物化学教学中的应用被引量：2

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摘要针对不同专业生物化学教学,采用"一案多辐射"式病例讨论教学法,激发学生对生物化学课程的学习兴趣。教学中将枯燥的生物化学知识与病例联系在一起,紧扣职业资格考试内容、题型等,提高学生参与课堂教学的积极性,为学生早期接触临床奠定基础。

作者梁金香童安荣

机构地区宁夏医科大学宁夏中医研究院

出处《卫生职业教育》 2017年第17期43-44,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词生物化学职业资格考试病例讨论教学法

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卫生职业教育

2017年第17期

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