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乡医培训生化教学重在因材施教、学以致用被引量：1

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摘要由于乡医培训生自身条件的限制，在对其的生物化学教学中应打破定式思维，创新教学思路，改革教学模式，重视因材施教，突出学以致用。把握教材整体结构，适当简化重点，删除部分难点，让乡医培训生不但了解到生物化学知识的科学性，还要理解其实用性，为临床应用奠定基础。

作者李维真

机构地区濮阳市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2009年第22期56-57,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词乡医培训生化教学因材施教学以致用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2009年第22期

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