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小学语文有效对话教学策略的研究
被引量：
3
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摘要
本文从四个方面对新课程背景下小学语文的有效对话教学进行研究，小学语文教师要设定引入的话题，让学生代入情感进行学习；教师要给学生自读自悟的权利；解读文章，通过精读提升话题；教师要适时地拓展话题。通过有效的对话教学，让学生在对话教学的过程中学习知识；认知自我，启迪思想，提高语言表达能力。
作者
尤月兰
机构地区
苏州工业园区莲花学校
出处
《新校园（中旬刊）》
2017年第7期52-52,共1页
New Campus
关键词
小学语文
课堂教学
对话教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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