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小学语文课堂师生互动中的问题及其策略研究

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摘要语文不仅仅是听说读写,还是情感和思想的碰撞和交流。新课改对小学阶段的语文教师提出了新的要求,要求教学要以提升综合能力为核心目标,同时兼顾知识内容的教学。这就需要教师在教学过程中加强师生互动,在互动过程中引导学生主动思考,锻炼学生的语文综合能力。本文就这个方面展开了研究,首先分析了小学语文课堂师生互动存在的问题,其次提出了相关优化策略。

作者聂国辉

机构地区吉林省辽源市第三实验小学

出处《新智慧》 2019年第30期98-98,共1页

关键词小学语文课堂教学师生互动问题策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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