摘要
儿科临床实习是临床医学专业学生实习的主要学科之一,是实现教学目标的关键时期,把理论知识与临床工作有机结合起来,检验理论知识是否扎实,为毕业后进入临床工作打下坚实基础。既往的教学模式不能满足临床实习学生的发展,且临床实习学生的综合素质参差不齐。该文阐述结合儿科学特殊性,对儿科临床实习学生施行导师制,以培养实习学生思维创新能力、医患沟通能力等综合素质为目的 ,提高儿科教学质量及临床实习学生综合素质。
出处
《现代医药卫生》
2017年第15期2391-2393,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
基金
遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目(2015-054)