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让核心素养落地——芬兰“现象教学”实践探寻被引量：9

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摘要什么是现象教学？根据上文（《教育科学论坛》2017年第5期《芬兰“现象教学”探赜索隐》）所述，现象教学是基于社会生活．围绕学生感兴趣或者指向未来的现象或主题来进行的跨学科的融合式教学。现象教学，作为一种新的课程形态和教学形式．给予我们重要的价值引领和教育启示。

作者刘勇

机构地区成都棠湖外语学校

出处《教育科学论坛》 2017年第19期53-57,共5页 Education Science Forum

关键词融合式教学芬兰实践落地素养教育科学社会生活教育启示

分类号 G53 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

2017年第19期

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