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高职院校教学质量学生满意度影响因素分析——基于南昌市3所高职院校的调查被引量：20

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摘要通过采取随机抽样的方式,对南昌市3所高职院校的400名学生进行了教学质量满意度的问卷调查,结果表明:院校、年级、专业类别、专业选择的自主性、上课的积极性对教学质量学生满意度影响显著,性别、生源地则影响不显著;教学设施、教学管理、自我发展对教学质量学生满意度影响显著,而专业及课程设置、理论教学、实践教学影响不显著。

作者陈家良柳军

机构地区江西农业大学高等教育研究所

出处《中国职业技术教育》北大核心 2017年第8期5-9,共5页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词高职院校教学质量学生满意度

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2017年第8期

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