摘要
我国语文教育界通常认为语感是对语言文字的敏锐理解。在现代认知心理学看来,理解主要是图式的功能,因此,图式及其运作规律是语感背后的心理机制,我们具有的关于语言文字的图式,能使我们很快觉察出语言文字中的错误或瑕疵,能让我们深刻感悟到优美的语言文字美在何处。在长期的语文教学实践中,语文教育工作者总结出的一些行之有效的语感训练方法也与学生图式的习得和运用有密切关联,因此让学习者牢固习得并灵活调用图式是培养语感的重要途径。
The sense of language is regarded as the acute comprehension of language in Chinese education circle. From the view of modern cognitive psychology,comprehension is the function of schema. Therefore,schema and its working mechanism underlie the sense of language. Our schemas about language enable us to perceive the errors or flaws in language and to comprehend the beauty of language. During the long time of Chinese teaching practice,Chinese teachers summarize some effective methods for training the sense of language involving the acquisition and use of schemas. Therefore,an important approach to develop the sense of language is students＇ acquisition and exercise of schemas.
出处
《教育参考》
2016年第4期35-39,共5页
Education Approach
基金
上海市教育科学研究重点项目"上海市中小学教学关键要素研究"(A1512)的研究成果之一
关键词
语文教学
语感
图式
心理机制
Teaching of Chinese
Schemas
Sense of Language
