基于创意设计思维培养的SPOC教学模式研究——以法国巴黎第八大学数字媒体艺术专业翻转课堂为例被引量：7

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摘要 "大规模开放网络化教学"近年来在全球范围内掀起了教育革命,然而由于其自身的局限性无法有效应用于高校艺术设计专业的教学,这促使"小规模限制性在线课程"脱颖而出。文中通过法国巴黎第八大学数字媒体艺术专业教学改革创新的案例,重点探讨了这一教学模式对提升学生创意设计思维的意义。

作者童威鲍颖

机构地区浙江理工大学浙江师范大学

出处《美术大观》 2016年第8期162-163,共2页 Art Panorama

基金 2015年浙江省教育科学规划项目"面向创意设计产业的人才培养教学模式研究--以设计类小规模限制性‘翻转课堂’为例"的研究成果。(项目编号:2015SCG331)

关键词 SPOC模式创意设计产业艺术设计课程改革

分类号 J50-4 [艺术—艺术设计] G434 [文化科学—教育学]

引文网络
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