摘要
在我国中西部少数民族聚居的地方,每个民族都留下了自己特有的文化,每个民族的文化在与其他民族文化相互碰撞之下,又形成了一些新的文化。少数民族地区的民族民间文化资源丰富多样,它们保存的现状不一,在转化为教育教学资源时存在诸多困难。文章从课程要素的角度谈地方美术课程资源的开发。
出处
《美术教育研究》
2016年第15期94-95,共2页
Art Education Research
基金
铜仁幼儿师范高等专科学校校级重点课题"幼儿师专美术教学大纲编写研究"阶段性研究成果
项目编号:tryz2014A01
