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建构主义学习理论与高中美术鉴赏课教学融合研究被引量：4

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摘要随着教学改革的不断深入,教育理论与学科教学结合成为大势所趋。在高中美术鉴赏课教学中运用建构主义学习理论,不仅使师生得到了一定程度的解放,而且大大提高了学生的审美意识和专业水平。在高中美术鉴赏课教学中引入多媒体技术还存在一些不完善的地方,其中一个关键问题就在于对建构主义学习理论引入的不足。文章对建构主义学习理论与高中美术鉴赏课教学的融合进行简要探究。

作者董连兵

机构地区赣榆县城头高级中学

出处《美术教育研究》 2016年第8期154-154,共1页 Art Education Research

关键词建构主义美术教学融合

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2016年第8期

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