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小学高年级语文习作教学策略研究被引量：12

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摘要习作是运用文字进行表达的最重要方式之一,鼓励学生乐于写作,易于表达是小学语文教师工作的重点。以语文习作教学为研究对象,对于小学高年级语文的教学策略进行了有效探究。

作者徐丹英

机构地区吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校

出处《中国校外教育》 2016年第7期138-139,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文高年级习作教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2016年第7期

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