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高校双语教学开课门数的实证研究
被引量：
2
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摘要
文章从高校双语教学课程设置的影响因素出发,运用实证研究方法探析了适合高校双语教学的开课门数,结果表明,每个专业每学期双语教学的开课门数应少于等于两门。
作者
邱杰
邱丽原
孙伟超
机构地区
海军航空工程学院
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第5期3-5,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2012年度山东省高等学校教学改革项目"高等院校广义双语教学模式的研究与实践"(2012753)的研究成果
关键词
双语教学
课程设置
高校
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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黑龙江教育（高教研究与评估）
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