摘要
为了顺应时代发展需要,高职体育教学中推动游泳教学能力水平的提升,就必然面对着教学模式的革新,而情绪调节在游泳教学中有着很重要的作用,因此研究情绪调节教学模式在高职游泳教学中的应用就具有很好的切实意义。为此,该文采用文献资料法、逻辑分析法,首先,阐述了情绪教学模式对于高职体育教学的重要意义;其次,又分析了当前情绪调节教学模式在高职体育教学应用中存在的问题;最后,针对如何推动情绪调节教学模式在游泳教学中更好地应用发展提出了相关建议,以期,能为今后的高职院校游泳教学中学生情绪调节提供借鉴。
出处
《当代体育科技》
2015年第32期106-107,共2页
Contemporary Sports Technology
