情绪调节教学模式在高中体育教学中的实验分析被引量：4

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摘要现阶段的高中体育教学还存在一定的制约因素,导致体育课程无法起到锻炼学生体魄、舒缓学习压力的重要作用,基于此,就高中体育教学活动现状加以阐述,并就情绪调节教学模式的应用试验方式进行分析,希望能够通过调动学生的学习兴趣与学习情绪来提高其积极性,充分体现高中体育教学所应该起到的教学效果。

作者李东阳

机构地区湖南省常宁市水口山高级中学

出处《新课程》 2017年第33期159-159,共1页

关键词情绪调节教学模式高中体育教学教学方式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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