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北京数字学校支持区域和学校开展混合式学习案例之一组织学生开展混合式学习的案例被引量：2

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摘要当遇到像非典、雾霾这样的突发情况，教师们不能再延续传统的课堂教学方式了，将停课不停学的特殊时期转化为培养学生自主学习的机会不是更好D57作为一线教师，我们不妨退到幕后，做到教育无痕，给学生和家长提供服务，如对学生的管理和评价等。本文就是笔者基于北京数字学校云课堂平台，组织学生开展混合式学习的一些尝试和思考。

作者张江树

机构地区北京市第三十九中学

出处《中小学信息技术教育》 2016年第2期9-11,共3页

关键词学生自主学习混合式学习组织课堂教学方式案例一线教师特殊时期数字学校

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2016年第2期

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