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创新重构融合被引量：1

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摘要未来的学习更加自由，可以打破校园边界，摆脱地域、文化、年龄、种族等牵绊，进行混合式的、过程性的、协作型的、全面的交流与学习，并实现多元的评价。

作者王晓波

出处《中小学信息技术教育》 2016年第1期1-1,共1页

关键词创新重构混合式过程性协作型学习地域

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2016年第1期

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