摘要
学校仪式作为学校常规活动中一种直观、生动的教育活动,具有提升学生思想认识、规范其行为、构建和谐校园和展现学校风貌的价值。然而,在现实的教育生活中,我国学校的仪式教育存在着形式化、简单化、工具化以及同质化等弊病。为了充分发挥学校仪式活动的教育价值,必须深化仪式教育的文化内涵,提升仪式活动的教育意蕴;作好仪式教育活动的规划,提高仪式活动的行为规范性;尊重学生在仪式活动中的主体地位,丰富学生的情感体验;注重仪式教育活动的创新性,创建仪式教育的个性特色。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第2期90-95,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2013年度国家社会科学基金教育学一般课题"中小学生公民素养的现状调查与对策研究"(课题批准号:BHA130044)阶段性研究成果