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数学应用题的教学策略研究

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摘要文章分析应用题教学中的不足,从教学意识上进行调整、灵活运用各种教学方法,重视学生思维能力的提升,开拓解题思路,重视课后的评价四方面研究数学应用题的教学策略。

作者李华

机构地区江西省于都县长征源小学

出处《成才之路》 2015年第31期61-61,共1页 Way of Success

关键词小学数学应用题不足教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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