对幼儿一日生活的全面评价

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摘要正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”．我们观察事物是这样的道理。我们评价幼儿的能力也应该这样，从一日生活中以开阔的评价视角、灵活的评价方法、丰富的评价内容对幼儿各种学习作出正确的判断．发挥评价的激励与促进发展功能。我认为：对幼儿的学习做评价的主要目的，是为了使我们准备的教学活动能适应幼儿的学习发展，因此．我们就要使评价变得“有效”。

作者刘雪莲

机构地区河北省大厂回族自治县城区第一幼儿园

出处《学周刊（下旬）》 2015年第10期99-99,共1页 Learning Weekly

关键词一日生活评价幼儿学习高低习作教学

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2015年第10期

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