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高中地理新课程课堂教学评价视角

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摘要实施高中地理新课程以来，课堂教学发生了根本性的变化。在新课程背景下，如何评价一堂好课，对推进高中地理新课程取着至关重要的作用，也是当前迫切需要解决的一个课题。下面结合具体案例谈谈高中地理新课程课堂教学评价的几个视角。

作者郑明进

机构地区福建厦门市翔安区教研中心

出处《地理教学》 2007年第9期16-19,共4页 Geography Teaching

关键词高中地理教学评价课堂教学课程

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2007年第9期

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