将团体辅导引入翻转课堂的可行性研究被引量：3

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摘要翻转课堂通过改变知识传授和知识内化的顺序实现了对传统课堂教学的革新,团体辅导也以其创新的方法和手段对学生能力的提高起着积极的促进作用。本文通过分析翻转课堂与团体辅导的相似性,探讨了将团体辅导引入翻转课堂的优势和可能性,对于更好地提升翻转课堂的实效具有重要意义。

作者张海云李银玲

机构地区山东农业大学外国语学院

出处《山东农业大学学报（社会科学版）》 2015年第1期98-102,共5页 Journal of Shandong Agricultural University(Social Science Edition)

关键词翻转课堂团体辅导相似性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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