摘要
组织学实验课在教学过程中占有非常重要的地位,检验组织学实验课教学效果也就显得非常重要。目前,大多数医学院校组织学实验课的考核仍然采取考查切片的方式。科学合理的考试方式应注重考察知识学习与实践能力培养相结合的考试。传统的组织学实验课考试方式在一定程度上存在不足之处,多媒体技术的发展为组织学实验考试模式的改革开辟了新路,作者所在学校对组织学实验考试进行了多次改革,取得了初步成效。随着教育方式的改革、发展,更科学、更合理的考试方式还有待于进一步探索实践。
出处
《现代医药卫生》
2014年第15期2375-2376,共2页
Journal of Modern Medicine & Health
