提高组织学实验教学质量被引量：2

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摘要通过对组织学实验教学的多方改进,使课堂变得生动有趣,增强学生的主动性,培养学生独立学习、观察、分析问题的能力,提高教学质量。

作者艾庆燕

机构地区延安大学医学院组织学与胚胎学教研室

出处《医学理论与实践》 2003年第3期359-360,共2页 The Journal of Medical Theory and Practice

关键词组织学实验教学教学质量教学方法医学教育

分类号 R－42 [医药卫生]

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