如何安排课程设计的内容被引量：3

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摘要在高校教育的工科课程学习中,课程设计是大学生从理论知识到知识运用的过渡过程,同时也能检查学生对于理论知识的掌握。在课程设计的过程中遇到的各类问题也有助于提高学生对于相关专业知识的理解和掌握。本文将以太阳能及其利用技术课程设计为例,分析介绍高校工科教育教学活动中课程设计内容的安排。同时也对课程设计安排者提出了课程设计过程中的建议。

作者唐志伟聂荣华楚萧

机构地区北京工业大学环境与能源工程学院

出处《中国校外教育》 2014年第7期96-96,109,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词课程设计专业知识知识运用

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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