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浅谈基本图形分析法在几何证明题中的应用——以2018南京中考第20题为例被引量：2

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摘要在每一年的数学中考试卷中,几何证明题是必不可少的,但在这一类的试题中,学生常出现的问题是:证明思路不清,导致推理过程颠三倒四或出现“跳跃性”的结论.究其根本原因,笔者认为这主要是学生对基本图形不熟练,在平时的几何学习中没有主动地概括反思.《数学课程标准》在几何方面的学习要求学生“能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系,利用几何直观来进行思考”。

作者孙莉

机构地区江苏省南京市第二十九中学初中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第11期37-39,共3页

关键词几何证明题图形分析法中考试卷《数学课程标准》南京应用证明思路推理过程

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第11期

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