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解题教学的一种策略:基本图形分析法
被引量：
2
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摘要
文献[1]谈了作者对一道压轴题的解题教学过程，既立足通法，又注重联想，广开学生的思路，其中列举了八种解题方法，分别满足不同学生的思维需求，教学过程流畅、生动。但笔者对“活动预热”环节中的两组基本图形的提前教学有不同想法，现提出并与许彬老师探讨。
作者
韩新正
机构地区
江苏省泰州市苏陈中学
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
2015年第10期64-65,71,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
解题教学
图形分析法
教学过程
解题方法
基本图形
压轴题
学生
联想
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中学数学教学参考（中旬）
2015年 第10期
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