摘要
高职会计专业是培养技能综合型初中级会计人才的基地,然而目前我国高职会计专业培养模式与社会需求不甚协调,在高职会计专业实施导师制是一种全新的尝试,本文通过对导师制的理论回顾,构建了高职会计专业个性化全程导师制实施方案,并结合高职院校现状给出方案的实施保证。
出处
《商业会计》
2014年第11期112-114,共3页
Commercial Accounting
基金
2013年江苏省高等教育教改研究课题"基于个性化培养的高职院校全程导师制研究--以会计专业为例"(项目编号:2013JSJG446)
东南大学教学改革与研究项目(项目编号:2013-005)的阶段性研究成果
