批判思维的形成与培养:西方现代教育的实践及其启示
被引量：166
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第8期65-69,共5页
Educational Research
参考文献3
-
1姚本先.论学生问题意识的培养[J].教育研究,1995,16(10):40-43. 被引量：221
-
2季苹著..西方现代教育流派史论[M].北京:北京师范大学出版社,1995:263.
-
3刘仲林编著..跨学科教育论[M].开封:河南教育出版社,1991:453.
二级参考文献2
-
1张焕庭.心理学[M]河海大学出版社,1988. 被引量：1
-
2陶行知.行知诗歌集[M]三联书店,1981. 被引量：1
共引文献220
-
1唐朋,陈德运.历史核心概念的特征、价值与运用策略[J].历史教学问题,2022(4):131-136. 被引量：5
-
2林慧.浅谈培养学生道德与法治问题意识的策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(23):80-80.
-
3赵晏.基于课程标准的学生问题意识培养研究[J].东西南北,2020,0(2):121-121.
-
4段美英,罗姣,翁庆北,郭娟.高中生物学课堂学生提问现状调查与分析[J].生物学通报,2019(12):19-21. 被引量：1
-
5周平安.呼唤问题意识[J].中小学教学研究,2001,2(5):18-19. 被引量：3
-
6董彪.法学教育中“问题意识”缺失的原因与对策[J].大学（学术版）,2009(3):26-30. 被引量：3
-
7吴伟.“问题阅读”策略及其运用[J].上海中学数学,2007(4):18-19.
-
8王慧君,王桂秀.学生问题意识培养的策略研究[J].新乡教育学院学报,2003(4):37-38.
-
9李介.略论创新教育的制约因素[J].六盘水师范高等专科学校学报,2002,14(1):36-37.
-
10廖成安.浅论高中学生化学问题意识的培养[J].吉林教育（教研）,2010(7):62-62. 被引量：1
同被引文献889
-
1文旭,文卫平,胡强,陈新仁.外语教育的新理念与新路径[J].外语教学与研究,2020,52(1):17-24. 被引量：51
-
2蒋洪新,杨安,宁琦.新时代外语教育的战略思考[J].外语教学与研究,2020,52(1):12-16. 被引量：54
-
3钟启泉.批判性思维:概念界定与教学方略[J].全球教育展望,2020,0(1):3-16. 被引量：106
-
4包国宪,刘强强.中国国家治理中的循证逻辑:理论框架与研究议程[J].南京社会科学,2021(1):75-83. 被引量：18
-
5彭正梅,邓莉,周小勇.发展21世纪能力,建设现代教育强国——国际教育改革新趋势及中国应对[J].中国教育政策评论,2018,0(1):58-84. 被引量：6
-
6游坤.提高高职护生评判性思维能力的教学研究[J].广西医科大学学报,2007,24(S1):191-193. 被引量：5
-
7李东.我国课程编制的文化性缺失——一种社会学视角的反思与建构[J].教育发展研究,2005,25(14):58-62. 被引量：15
-
8崔清田.非形式逻辑与批判性思维[J].中山大学学报（社会科学版）,2003,43(S1):34-36. 被引量：4
-
9魏则胜.中国青少年道德教育政治化的历史原因及演变趋势[J].青年探索,2001(5):13-16. 被引量：2
-
10彭青龙.思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J].外语界,2000(2):39-44. 被引量：138
引证文献166
-
1杨丹元.培根《论读书》中的思辨性阅读[J].作家天地,2020(17):10-10.
-
2王芳.思想政治理论课坚持建设性和批判性相统一的价值意蕴和实践路径[J].北京教育（德育）,2019,0(11):20-25. 被引量：3
-
3王雪梅.关于课堂提问的一些思考[J].焦作师范高等专科学校学报,2006,22(2):28-30. 被引量：3
-
4蔡红武.耳鼻咽喉科临床教学培养学生创新能力的一些思考[J].广西医科大学学报,2004,21(S1):106-107. 被引量：1
-
5杨先顺.现代广告学科教学中批判性思维和创造性思维的培养[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2001,23(S1):7-12.
-
6武姗姗.从教育和心理学观点看儿童批判性思维及其发展[J].文教资料,2008(35):100-101. 被引量：1
-
7顾颖.论大学英语后续课程中批判性思维的培养[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2012,14(2):137-138. 被引量：4
-
8王荣生.从“超学科层面”看美国语文课程与教学目标[J].现代基础教育研究,2002(1):43-48. 被引量：4
-
9邝美华.在护理实验教学中注重学生能力的培养[J].井冈山医专学报,2004,11(4):25-26.
-
10朱秀丽,沈宁.走出批判性思维的认识误区[J].中华护理杂志,2004,39(9):713-714. 被引量：48
二级引证文献1528
-
1鞠然.主题创意和图形语言的批判性思维塑造——以社会为导向的公益海报设计课程教学思考[J].装饰,2021(9):136-137. 被引量：4
-
2丛浩熹,胡雪锋,徐衍会,李庆民,赵海宇.以创新为导向、先实验后理论的电工技术基础课程教学实践[J].中国电机工程学报,2021,41(S01):401-410. 被引量：8
-
3李伟娜.基于齐夫定律的学术英语批判性读写应用研究——以《寂静的春天》为例[J].中国ESP研究,2020(1):1-12.
-
4周静.文化传承在本科院校翻译专业教学中的应用与融合研究[J].校园英语,2020(32):31-32.
-
5陈小红,王琳,李燕玲.中学生批判性思维的培养——基于S市学生的调查[J].心理月刊,2023(1):167-170. 被引量：1
-
6林惠燕.高中思想政治教学中政治认同素养的培育——坚持“建设性与批判性的统一”[J].新课程导学,2022(13):51-53. 被引量：1
-
7朱鑫.论教师在大学英语教学思辨能力培养中的角色[J].现代英语,2020(16):45-47.
-
8方莉,周东彪.英语专业学生思辨能力的培养路径——基于英语第二课堂的研究[J].山西能源学院学报,2022,35(6):49-51. 被引量：2
-
9孙武捷.英语专业学生批判性思维技能与劝说演讲效果相关性研究[J].外语教育,2019(1):3-12. 被引量：1
-
10杨瑾瑜.艺术设计类专业产教融合协同育人人才培养模式探究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2020,22(4):23-26. 被引量：5
-
1王丽.怎样看待学校——解读卢梭自然主义教育思想[J].教育史研究辑刊,2005(2):70-73.
-
2徐晓东.解决我国教育业经费不足的经营模式探讨[J].集团经济研究,2005(1):87-88.
-
3王佳凤.探究性学习与小学语文教学[J].课外阅读（中下）,2012(23):349-349.
-
4张莹.信息技术教学要重视学生自主学习能力的培养[J].读写算（教育教学研究）,2011(20):51-51.
-
5刘颖.如何在班级教学中实施个性化教学[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(4):92-92.
-
6张玮丽.浅述幼儿教育中语言表达能力培养策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(6):148-149. 被引量：4
-
7杨明宏,祝峰.网络教学模式下教师教学风格的形成与培养[J].成人高等教育,2008(1):53-54.
-
8李红霞,姜海英.青年学生人格的形成与培养[J].山西高等学校社会科学学报,2001,13(5):27-28. 被引量：1
-
9包锋,丁颢.当代西方多元文化教育理论及其对我国少数民族教育的启示[J].中国电力教育,2008(5):9-11. 被引量：1
-
10张洁.新形势下儿童自理能力的培养研究[J].成才之路,2017,0(6):46-46.
;
