高职情境、项目、任务式计算机应用基础教学探索被引量：9

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摘要作为高职院校公共基础学习领域的计算机应用基础课程,其核心能力是培养高技能应用型人才利用计算机收集、处理、加工信息的基本能力。文章从情境、项目、任务式课程教学组织出发,阐述了计算机应用基础课程"理实一体"教学模式的建设。

作者云正富任友理赵国庆

机构地区云南国土资源职业学院信息工程系

出处《教育与职业》北大核心 2014年第3期144-145,共2页 Education and Vocation

基金 2012年云南省教育厅科学基金项目"基于工作过程的高职计算机基础课程教学资源建设研究"的研究成果。(项目编号:2012Y122)

关键词高职计算机基础教学情境、项目、任务式课程内容组织 “理实一体”教学

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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