摘要
本文鉴于传统教学方法耗时长,重理论轻实践,重结果轻过程,先教后学,以教学为中心,学生被动学习等导致授课效果不佳的弊端,并结合高职学生目前阶段的学习状况,改变观念,转变思想,特此提出了"任务驱动教学法",旨在通过此方法优化高职计算机网络安全教学的质量,培养高职学生的自主创新能力,更好地掌握计算机网络安全课程的理论和实践知识,成为企业和社会真正需要的人才。文章就任务驱动教学法的含义、内容、具体操作的实施过程和应用、相关注意事项,以及应用评价展开阐述。
出处
《求知导刊》
2014年第11期109-109,共1页
