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自我决定论影响大学英语教师的教学动机与教学行为 被引量:4

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摘要 自我决定论认为个体的自我决定程度与其内在动机呈正比,与其外在动机成反比。个人的自我决定程度和内在动机越高,自我决定行为就越大。通过个案分析,研究以建构主义学习理论为基础的多媒体网络教学环境下大学英语教师教学动机受到的影响及其教学行为的关系。
作者 王华
机构地区 辽宁师范大学
出处 《天津市经理学院学报》 2013年第6期75-76,共2页 Journal of Tianjin Manager College
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参考文献4

二级参考文献20

共引文献37

同被引文献35

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