摘要
《环境与资源保护法学》课程组在综合以往授课效果及原因的同时,结合国内其他高校环境专业的授课特点,提出了具有自己学校和专业的授课方式。在课堂教学中增加互动和角色扮演环节,注重搜集国内外最新的环境与资源保护法学领域的事件和案例,变开卷考试为闭卷考试,降低了期末考试在学生总成绩中的比重,加入面试的考核方式。有效地拓展了课程教学的空间,锻炼了学生的思考能力、创新能力和参与热情,提高了学生学好课程的信心,取得了较好的教学效果。
出处
《教育教学论坛》
2014年第4期56-57,共2页
Education And Teaching Forum
基金
东北林业大学2012年度重点课程建设项目经费资助
