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计算机语言类课程教学中教师的主体地位作用探析

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摘要计算机语言类课程是计算机专业课程的主要部分,本文从教学过程中教师的主体地位这个角度切入研究提高学生学习效率、增强学习效果的有效方法,探讨计算机语言类课程的教学理念和教学设计方法。

作者张薇娟海洋

机构地区洛阳理工学院

出处《科教文汇》 2010年第27期47-48,共2页 Journal of Science and Education

关键词教师主体地位计算机语言类课程教学方法

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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