行动导向教学法在《数控加工实训》课程中的应用被引量：5

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摘要行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位,教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例,介绍了行动导向教学法在该课程中的具体应用,探讨了行动导向教学法在提高学生综合素质方面的作用,并对该教学方法的应用进行了反思。

作者叶炬锋胡伟心

机构地区浙江同济科技职业学院

出处《职业教育研究》 2013年第3期107-108,共2页 Vocational Education Research

关键词行动导向型教学数控加工实训教学反思

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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